深圳市5年內將新建基礎教育學位90.8萬座，力爭3至5所高校綜合排名進入全國前50名

《深圳市教育發展“十四五”規劃》（以下簡稱《規劃》）近日正式頒布實施。《規劃》是深圳建設中國特色社會主義先行示范區新征程中教育領域的第一個五年規劃，被列為深圳市重點專項規劃。《規劃》提出，5年內新建基礎教育學位90.8萬座，原則上新建公辦學校全部納入集團化管理，集團化辦學覆蓋全市公辦中小學校；高起點、高標準籌建深圳創新創意設計學院、深圳海洋大學、深圳理工大學、深圳音樂學院等高校，力爭3至5所高校綜合排名進入全國前50名。

新建公辦學校全部納入集團化管理

《規劃》提出，到2025年，立德樹人落實機制進一步完善，各級各類教育實現高質量發展，基本建成優質均衡的教育公共服務體系，育人質量和辦學水平全面提高，教育引領與服務城市經濟社會發展的能力進一步提升，初步實現“幼有善育、學有優教”，總體實現較高水平的教育現代化。為實現上述目標，《規劃》提出了全面落實立德樹人根本任務、推動教育高質量發展、提升教育服務城市發展能力、構建支撐教育先行示范的“四個體系”、全面加強黨的建設五項發展改革任務，并重點謀劃了十大工程，分別是：思政教育改革創新工程、“五育并舉”育人工程、基礎教育優質發展工程、高等教育卓越工程、職業教育創新發展高地建設工程、智慧教育示范工程、校長教師隊伍建設工程、教育教學研究提升工程、教育監測評價督導體系建設工程和黨建創優提質工程。為確保《規劃》順利實施、扎實推進，市教育局正在制定配套實施方案，并按年度分解落實，明確任務分工，確保規劃目標任務有計劃、按步驟落實落地。

《規劃》提出，全力保障常住人口子女入學需求，5年內新建基礎教育學位90.8萬座。其中，新建學前教育學位12.5萬座、公辦義務教育學位67.3萬座、公辦普通高中學位11萬座。推動我市公辦中小學集團化辦學，原則上新建公辦學校全部納入集團化管理，集團化辦學覆蓋全市公辦中小學校。實施普通高中特色發展工程，推進高中自主招生改革，打造一批理工、人文、社科、藝體等特色高中。

力爭3至5所高校綜合排名進入全國前50名

高等教育方面，高起點、高標準籌建深圳創新創意設計學院、深圳海洋大學、深圳理工大學、深圳音樂學院等高校。支持深圳大學創建高水平綜合性大學、南方科技大學創建世界一流研究型大學。支持香港中文大學（深圳）、哈爾濱工業大學（深圳）、深圳北理莫斯科大學、清華大學深圳國際研究生院、北京大學深圳研究生院等高校建設高水平大學。支持深圳技術大學建設一流應用技術大學。力爭3至5所高校綜合排名進入全國前50名。實施學科專業強鏈補鏈計劃，構建覆蓋電子信息、生命科學、新材料、新能源、高端制造、創意設計和海洋等7大創新領域的高水平學科專業體系，提升教育服務城市發展能力。

職業教育上，龍華、坪山、光明、大鵬、深汕等區（新區）各新建1所公辦中職學校，建設深汕特別合作區職業教育園區，高水平建設深圳職業技術學院、深圳信息職業技術學院深汕校區；加快推動深圳職業技術學院、深圳信息職業技術學院辦成職業本科學校。一體化設計中職、高職、本科職業教育人才培養體系，組建2個中-高職教育集團。培育100家產教融合型企業，建設50個左右特色產業學院。出臺《深圳經濟特區職業教育條例》。實施職業教育人才專項計劃，引進和培養一批行業有權威、國際有影響的專業群帶頭人、絕技絕藝大師、應用研發領軍人才。

構建支撐教育先行示范“四個體系”

立德樹人是教育的根本任務，《規劃》指出，深圳將落實具有深圳特色的領導干部講思政課制度體系。“一校一案”落實《中小學德育工作指南》。建立“大中小學一體化”思政教育聯盟。建設一批課程教學改革示范校、學科示范基地，同步推進教學內容、方式、環境的整體性變革，探索智能時代課堂教學模式變革。開發推廣具有深圳特色的創新教育課程，大力發展學生創新社團，實施中小學生科普教育學分制。加強創新人才基地建設，探索建立“一流大學+一流中學+一流企業”拔尖創新人才培養模式，聯合創辦全學齡段貫通培養創新人才的深圳創新創業學院。加強體教、醫教融合，全市中小學生體質健康測試合格率達98%以上，優良率達70%以上。

《規劃》還提出，要構建支撐教育先行示范的“四個體系”，分別是教育經費保障體系、校長教師發展體系、教育教學研究體系以及教育監測評價督導體系。加快構建義務教育投入足額保障、非義務教育成本合理分擔、規范鼓勵支持社會力量投資辦學的教育投入機制，優化各級各類教育經費支出結構，建成全方位、全過程、全覆蓋的財政教育資金預算績效管理機制。嚴格師德師風“負面清單”管理、支持深圳本地高校加大教師培養培訓力度、實施青年教師“種子計劃”、深入推進教師信息化素養提升工程、探索中小學教師彈性上下班制度、實施卓越校長領航工程。分學段配齊配強學科專職教研員、構建智慧教研新模式、實施精準教研和精準教學診斷。建設監測評價督導智慧平臺、開展教育熱點重點問題綜合或專項督導、強化結果應用。