江蘇省音樂教育類考試科目為什么要區分主副項？

1.江蘇省音樂教育類考試科目為什么要區分主副項？

答：一是尊重考生個性化發展，凸顯考生的優勢和特長。二是音樂教育要求人才“一專多能”。

2.音樂類專業省統考分為幾類？不同類別的考試科目有哪些？分值是多少？

答：音樂類專業省統考分音樂表演、音樂教育兩類，音樂表演又分為器樂和聲樂兩個方向。音樂表演類（器樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、器樂（240分）4個科目。音樂表演類（聲樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、聲樂（240分）4個科目。音樂教育類總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、主項（聲樂、器樂各選其一，165分）、副項（聲樂、器樂各選其一，75分）5個科目。

3.樂理科目的考試目的、內容是什么？

答：樂理主要考查考生對音樂理論基礎知識的掌握程度。考試內容包括音與音高、音長與節奏、常用樂譜符號、音程與和弦、民族調式與大小調式。

4.聽寫科目的考試目的、內容是什么？

答：聽寫主要考查考生的音樂聽辨能力與記憶力。考試內容包括①單音；②旋律音組：三音組、五音組；③旋律音程與和聲音程：八度內（含八度）自然音程；④和弦：四種三和弦原位、轉位；⑤節奏：6小節左右；⑥單聲部旋律：高音譜表；8小節；調號為一升或一降；音域為f-a2以內。

5.樂理、聽寫科目怎么考？

答：樂理、聽寫兩個科目合卷，采取筆試方式，考試總時長為90分鐘。在條件成熟后采取機試方式。

6.樂理、聽寫筆試的題型有哪些？

答：樂理筆試采取選擇題，聽寫筆試采取書寫方式。

7.視唱科目的考試目的、內容、形式是什么？

答：視唱主要考查考生的識譜能力，音準、節奏與速度的控制能力，以及音樂表現力。考試內容包括新譜視唱，五線譜記譜；1條8小節旋律；調號為一升或一降；音域為b-e2以內。考試形式為開始前提供標準音a1，考生一遍完成視唱。視唱過程中無任何音響提示。

8.視唱科目采取什么唱法？

答：采取固定唱名法。

9.視唱科目考試可否提供樂譜（視唱旋律）的第一個音？

答：視唱科目主要考查考生的識譜能力，音準、節奏與速度的控制能力，以及音樂表現力。不提供第一個音作為提醒，設置視唱開始前提供標準音a1，以便提示學生和統一操作。

10.樂理、聽寫、視唱使用哪種記譜方式？

答：使用五線譜記譜。不再使用簡譜記譜方式。

11.器樂科目的考試目的、內容、形式是什么？

答：器樂主要考查考生樂器演奏技巧和能力，以及對音樂作品的理解力和表現力。考生報考時填報2首樂曲，考試時隨機抽取1首演奏，總時長不超過8分鐘。中西打擊樂專業原則上要求演奏兩種不同打擊樂器的作品各1首，其中一種為音高類打擊樂器。所有樂器不得使用任何伴奏（包括自動伴奏）。

12.聲樂科目的考試目的、內容、形式是什么？

答：聲樂主要考查考生的嗓音條件、演唱水平及對音樂作品的理解力和表現力。考生報考時填報2首樂曲，考試時隨機抽取1首演唱，總時長不超過6分鐘（如選擇歌劇詠嘆調須按原調演唱）。聲樂科目要求清唱，不可使用伴奏。

13.器樂或聲樂表演科目考試為什么不可使用伴奏？

答：省統考的目的是區分考生的專業素質與能力水平。伴奏會影響到考生真實能力水平的呈現，不利于對考生表演水平的評定。

14.為什么不建立器樂、聲樂考試的曲目庫？

答：為了能夠凸顯考生個性化的優勢和特長，保護考生曲目選擇的權利。

15.音樂潛能測試科目何時納入省統考？

答：在條件成熟時，將增加“音樂潛能測試”考試科目。具體開考時間將提前向社會公布。