2022年福建省中小學教師公開招聘考試（筆試）中學地理學科考試大綱

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質專業化創新型教師隊伍，選拔樂教善教適教優秀人才充實教師隊伍，結合福建省教育教學實際，制定本考試大綱。

一、考試目標與要求

1．考查考生比較系統地掌握中學地理教學所要求的地理基本知識以及主要分支學科發展的前沿知識；熟練掌握地理學科思維方式，具有開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動的能力。

2．考查考生理解與中學地理教學相關的大學地理學內容，能夠理論聯系實際，綜合運用所學知識解釋生產、生活和社會發展中的某些地理學問題；關注目前地理科學發展中的重大熱點問題及其對科學和社會發展的影響和意義。

3．考查考生比較系統地掌握中學地理課程與教學論的基本理論、基本知識和基本方法，能運用這些基本的理論、知識與方法分析和解決有關中學地理教學中的理論問題和實際問題，具備從事中學地理教育教學工作所必需的基本教學技能和持續發展自身專業素養的基本能力。

二、考試范圍與內容

中學地理學科考試內容包括三個部分：中學地理的內容、高等教育地理科學專業的核心內容、中學地理課程與教學論。

（一）高中地理的內容

《地理1》

1．宇宙中的地球

（1）地球所處的宇宙環境，地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

（2）太陽對地球的影響

（3）地球運動的地理意義

（4）地球的圈層結構及各圈層的主要特點

（5）地球的演化過程

2．自然環境中的物質運動和能量交換

（1）巖石圈物質循環過程

（2）內力和外力對地表變化的影響，人類活動與地表形態的關系

（3）各種地貌類型的特征

（4）大氣的組成和垂直分層

（5）大氣受熱過程與熱力環流原理

（6）全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響，氣候對自然地理景觀形成的影響

（7）鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統的特點，常見天氣現象的成因

（8）水循環過程和主要環節，水循環的地理意義

（9）各類陸地水體之間的相互關系

（10）海水的性質和海水的運動

（11）世界洋流分布規律，洋流對地理環境和人類活動的影響

（12）海—氣相互作用對全球水熱平衡的影響，厄爾尼諾、拉尼娜現象對全球氣候和人類活動的影響

（13）土壤的主要形成原因

（14）植被與自然環境的關系

3．自然環境的整體性和差異性

（1）自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用

（2）地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性

（3）地理環境的地域分異規律

4．自然環境對人類活動的影響

（1）地表形態對聚落及交通線路分布的影響

（2）全球氣候變化對人類活動的影響

（3）自然資源對人類生存與發展的意義

（4）戰略性礦產資源的分布特征及開發利用

（5）中國耕地資源的分布、開發利用及耕地保護與糧食安全

（6）海洋空間資源開發與國家安全

（7）設立自然保護區對生態安全的意義

（8）自然災害發生的主要原因及危害，避災、防災的措施

《地理2》

1．人口與城市

（1）不同人口增長模式的主要特點及地區分布

（2）環境承載力與人口合理容量的區別

（3）人口遷移的特點、原因及其影響因素

（4）地域文化與城鄉景觀

（5）城鎮和鄉村內部的空間結構及其形成原因

（6）不同規模城市服務功能的差異

（7）大都市輻射功能

（8）城市化的過程和特點，城市化對地理環境的影響

2．生產活動與地域聯系

（1）生產活動中地域聯系的重要性和主要方式

（2）農業區位理論，主要農業地域類型的特點及其形成條件

（3）工業區位理論，工業地域的形成條件與發展特點

（4）農業或工業生產活動對地理環境的影響

（5）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響

3．人類與地理環境的協調發展

（1）人地關系論

（2）人類面臨的主要環境問題，協調人地關系和可持續發展的主要途徑及其緣由

（3）中國國家發展戰略

（4）碳排放對環境的影響，碳排放國際合作的重要性

（5）污染物跨境轉移對環境安全的影響

（6）環境保護政策、措施與國家安全的關系

《地理3》

1．區域地理環境與人類活動

（1）區域的含義及類型

（2）不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響

（3）不同區域自然環境、人類活動的差異

（4）產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響

2．區域可持續發展

（1）區域存在的環境與發展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施

（2）流域開發的地理條件，開發建設的基本內容，綜合治理的對策措施

（3）區域農業生產的條件、布局特點、問題，農業持續發展的方法與途徑

（4）區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系

（5）區域工業化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施

（6）區域產業結構變化過程及原因

（7）資源枯竭型城市發展的方向

（8）生態脆弱區存在的環境與發展問題，以及綜合治理措施

（9）產業轉移和資源跨區域調配對區域發展的影響

（10）流域內部協作開發水資源、保護環境的意義

（11）國際合作的重要意義

（12）南海諸島是中國領土的組成部分，釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領土，中國對其擁有無可爭辯的主權

3．地理信息技術的應用

（1）遙感（RS）在資源普查、環境和災害監測中的應用

（2）全球定位系統（GPS）在定位導航中的應用

（3）地理信息系統（GIS）在城市管理中的應用

（4）數字地球的含義

選修2 《海洋地理》

1．海洋和海岸帶

（1）海底地形的形成和分布規律

（2）海水溫度、鹽度的分布規律

（3）波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用

（4）海岸的主要類型和特點

（5）海岸帶開發利用的主要方式

（6）海平面變化對海岸帶自然環境以及社會經濟發展的重大影響

2．海洋開發

（1）海水資源、海洋化學資源、海底礦產資源開發利用的特點和現狀

（2）潮汐能、波浪能等的特點，海洋能的開發前景

（3）海洋生物資源開發利用中存在的問題及對策

（4）開發利用海洋空間的重要性及其主要方式

（5）海洋旅游業的現狀及發展前景

3．海洋環境問題與保護

（1）風暴潮、海嘯的成因、危害及應對措施。

（2）海洋主要污染物的來源及對海洋環境的危害，保護海洋生態環境的主要對策。

4．海洋權益

（1）內水、領海、毗連區、大陸架、專屬經濟區和公海等概念

（2）我國海洋國情的基本特點，維護我國海洋權益的重要意義

（3）建立和維護國際海洋秩序的重要性

選修3 《旅游地理》

1.旅游資源的類型與分布

（1）旅游資源的內涵，旅游資源的多樣性

（2）自然旅游資源和人文旅游資源的區別

（3）我國的世界文化與自然遺產及其重要價值

2.旅游資源的綜合評價

（1）旅游景觀的觀賞方法

（2）中外著名旅游景區的景觀特點及其形成原因

（3）旅游資源開發條件評價的基本內容

（4）評價旅游資源的開發條件

3.旅游規劃和旅游活動的設計

（1）旅游景區的基本要素及其相互影響；對旅游景區的景點、交通和服務設施進行規劃設計

（2）收集旅游信息，確定旅游點，選擇合理的旅游路線

（3）地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關系，以及應采取的安全防范措施。

4.旅游與區域發展

（1）旅游業的發展對社會、經濟、文化的作用

（2）旅游與景區建設對地理環境的影響；以及旅游開發過程中的環境保護措施

選修6 《環境保護》

1．環境與環境問題

（1）人類與環境的相互關系，正確的環境倫理觀

（2）環境問題產生的主要原因及危害

（3）當前人類所面臨的主要環境問題

2．資源問題與資源的利用、保護

（1）主要的資源問題及其產生的原因

（2）非可再生資源耗竭對人類活動的影響及人類應采取的相應措施

（3）非可再生資源開發過程中應采取的環境保護措施

（4）人類對可再生資源不合理利用造成的問題，合理利用與保護可再生資源的成功經驗

3．生態環境問題與生態環境保護

（1）主要的生態環境問題及其產生的原因

（2）生態環境問題形成的一般過程

（3）某一區域的生態環境問題對其他區域的影響

（4）我國不同區域的主要生態環境問題

（5）生態環境保護的主要措施及其作用。

4.環境污染與防治

（1）主要的環境污染問題

（2）環境污染事件的形成原因、過程及危害

（3）環境污染防治的主要措施。

5.環境管理

（1）環境管理的基本內容和主要手段。

（2）當前全球環境問題的管理與國際行動。

（3）個人在環境保護中應具備的態度、責任和行為準則

（二）初中地理的內容

地球與地圖及區域地理

1．地球與地圖

（1）地球的形狀和大小

（2）地球儀，經緯網及其地理意義

（3）地圖上的方向和比例尺，常用圖例、注記

（4）海拔（絕對高度）和相對高度，等高（深）線和地形圖，地形剖面圖

2．世界地理

（1）世界海陸分布，海底地形，陸地地形

（2）板塊構造學說

（3）世界氣溫與降水的分布，世界主要氣候類型、分布及其成因

（4）七大洲、主要的國家和地區的主要地理特征

（5）世界三大宗教及其主要分布地區，不同的國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統

3．中國地理

（1）我國的疆域與行政區劃

（2）我國地形、地勢的主要特征，以及主要山脈和地形區

（3）我國氣候的主要特征及其影響因素

（4）外流區和內流區，主要河流及其水文特征

（5）北方、南方、西北和青藏地區的主要特征，區域自然地理環境對生產、生活的影響

(6) 學習區域地理的一般方法

（三）中學地理課程與教學論

1．地理課程與教材

（1）《義務教育地理課程標準（2011年版）》、《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》中的課程性質與基本理念、學科核心素養和課程目標；課程結構、學業質量和實施建議

（2）現行地理教材的主要特點

2．地理教學方法

地理教學方法的分類，各種地理教學方法的主要特點

3．地理教學設計

初中教學設計依據《義務教育地理課程標準（2011年版）》，高中則依據《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》。

（1）地理教學設計的要素，地理教學案例的設計與分析

（2）地理說課的要素構成及其應用

4．地理教學評價

地理課堂教學評價的主要指標及其應用；關注《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》的教學和評價建議。

三、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

四、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2.內容比例：地理學科專業基礎主干知識約占60%，中學地理課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。