保育員報名入口
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      陜西省保育員考試報名入口,2022年各等級報名時間

      來源:未知 編輯:heling1782426 時間:2022-02-06

      陜西省保育員考試報名入口,2022年各等級報名時間。保育員職業(yè)技能水平是由國家人力資源和社會保障部門認可的社會職業(yè)技能水平,是權威和廣泛認可的保育員技能水平考試,經(jīng)人力資源和社會保障部認可的社會培訓評價機構頒發(fā)職業(yè)技能水平證書。

      一、保育員職業(yè)前景:

      依據(jù)教育部《幼兒園教師配備標準》草案,按照幼兒園每個班至少要配備三教共保的原則。保育員的崗位資格要求也越來越嚴格,沒有取得保育員崗位資格證的工作人員將不能從事保育員工作,崗位培訓需求量較大。為加強保育員從業(yè)人員隊伍建設,提升國家職業(yè)技能鑒定保育員培訓水平

      二、2022年保育員考試報名時間:

      報名在考前一個多月開始報名,2022年保育員考試報名預定中!

      三、保育員報考條件:

      具備以下條件之一者,可申報五級/初級工:

      (1)累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 1 年(含)以上。

      (2)本職業(yè)或相關職業(yè)學徒期滿。

      具備以下條件之一者,可申報四級/中級工:

      (1)取得本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 4 年(含)以上。

      (2)累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 6 年(含)以上。

      (3)取得技工學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能

      培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生)。

      具備以下條件之一者,可申報三級/高級工:

      (1)取得本職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 5 年(含)以上。

      (2)取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書),并具有高級技工學校、技師學院畢業(yè)證書(含尚

      取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格書(技能等級證書),并具有經(jīng)評估論證、以高級技為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生)。

      (3)具有大專及以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書,并取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 2 年(含)以上。

      相關職業(yè):包括嬰幼兒發(fā)展引導員、幼兒教師、兒科醫(yī)師、兒科護士、孤殘兒童護理員、 母嬰(保)健技術服務人員、(保)健護理師、健康管理師、育嬰員、家政服務員等,下同。

      本專業(yè):包括學前教育、早期教育,下同。

      相關專業(yè):中職相關專業(yè)包括護理、中醫(yī)護理、家政服務與管理、營養(yǎng)與(保)健、助產(chǎn);高職高專相關專業(yè)包括:護理、預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、人口與家庭發(fā)展服務、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理、醫(yī)學營養(yǎng)、心理咨詢、特殊教育、心理健康教育、幼兒發(fā)展與健康管理;普通高校相關專業(yè)包括護理學、基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、婦幼(保)健醫(yī)學、教育學等。

      陜西省保育員考試報名入口,2022年各等級報名時間

      四、報名資料

      (1)身份證要雙面復印

      (2)學歷證復印件

      (3)大一寸白底彩照相片

      五、培訓內容

      1、 基礎知識

      (1)嬰幼兒各系統(tǒng)特點:呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng);幼兒生長發(fā)育;幼兒體格鍛煉;

      (2)嬰幼兒心理發(fā)展特點:感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特征、言語能力;

      (3)嬰幼兒營養(yǎng):熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為;

      (4)嬰幼兒教育:保教工作計劃、記錄及研究、教育原則與方法;

      (5)保育保教相關法律、法規(guī)知識:

      (6)幼兒常見病的預防及護理:嬰幼兒心理與保教工作;微生物的基礎知識與消毒隔離;

      ?2、 操作技能

      (1)保育員專業(yè)技能技巧:晨檢、盥洗、進餐、睡眠、飲水

      (2)嬰幼兒一日活動的保育工作:開窗通風,清潔衛(wèi)生,消毒等

      (3)配合室內教學活動:音樂教學活動,語言教學活動,美術教學活動、科學教學活動、游戲教學活動、數(shù)學教學活動

      (4)配合室外教學活動:體育教學互動,游戲教學活動,環(huán)保知識與幼兒環(huán)保教育;

      (5)園所、家庭、社區(qū)合力教育;

      (6)托幼機構常用護理法;意外事故的預防及處理

      六、幼兒園保育工作的重要性:

      1、保育員是幼兒園重要的工作人員,是第一線的幼教工作者,保育員的工作是幼兒園工作的重要組成部分,要照顧好幼兒一日的起居飲食;

      2、要創(chuàng)設良好的環(huán)境條件;

      3、要充實和改善保教設備;

      4、要提供人、財、物的要素;

      5、要促進幼兒保教活動的順利開展等等,為了保證嬰幼兒的身心健康, 是保育員肩負的神圣職責。

      從幼兒園的性質、特點、任務來看,保育工作和教育工作共同擔負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務,因此,保育員工作在幼兒園是非常重要的。

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